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GOBIERNO DE LA RIOJA. El 80,49% de los alumnos riojanos de 4º de primaria del curso 2008-09 supero la puntuación de 7,5

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El 80,49% de los alumnos riojanos de 4º de Primaria del curso 2008/2009 superó la puntuación de 7,5

Los resultados de la prueba confirman el alto dominio de los escolares de La Rioja en las competencias básicas evaluadas

El Consejero de Educación, Cultura y Deporte, Luis Alegre, ha presentado esta mañana los resultados de la Evaluación 2008-2009 de los alumnos de 4º de Primaria de los centros escolares riojanos, que confirma su alto nivel en las competencias básicas objeto de la prueba. La nota media obtenida por los 2.792 alumnos evaluados es de 7,97.

La evaluación autonómica de diagnóstico de los alumnos de 4º de Educación Primaria se celebró por cuarto año consecutivo a finales del curso 2008/2009 y tiene por objeto averiguar el grado de asunción de las competencias básicas en Lengua y Matemáticas. En este sentido, se entiende por competencias básicas lo que un alumno debe conocer para poder aplicar lo que ha aprendido en la escuela a situaciones de su vida y entorno.

El 95% de los escolares riojanos que estudiaban 4º de Primaria el curso pasado participó en la evaluación, que se realizó los días 5 y 6 de mayo. En concreto, 2.792 alumnos de un total de 2.935 incluidos los niños con necesidades educativas especiales.

La nota media de los escolares riojanos en Conocimiento y la interacción con el Mundo Físico ha sido de 7,48; en Lengua Castellana, la calificación media ha sido 7,72 y, en Lengua Inglesa, 8,30. La nota media obtenida por los alumnos riojanos en Matemática ha sido de 8,41.

Por competencias, los mejores resultados se dan en comprensión lectora (Lengua Castellana), comprensión oral (Lengua Inglesa), geometría (Matemáticas) y geografía, entorno y conservación (Medio físico). Por el contrario, la evaluación establece que se debe mejorar en redacción (Lengua Castellana), comprensión escrita (Lengua Inglesa), resolución de problemas (Matemáticas), salud y desarrollo personal (Medio físico).

El 80,49% del alumnado supera la puntuación de 7,5, a partir de la cual se estima que el escolar tiene un pleno dominio de las competencias básicas y, dentro de este porcentaje, el 29,71% está en niveles de excelencia.

Los resultados muestran un buen nivel de equidad, que se manifiesta por la homogeneidad de los resultados, con pocas diferencias entre centros y un número importante de alumnos agrupados en torno a los niveles altos.

Por otra parte, cabe señalar que a los directores de los colegios se les entrega confidencialmente sus propios resultados, desagregados por grupo, con las puntuaciones en cada competencia y la media de toda La Rioja para que puedan valorar su rendimiento.

Con ello, los centros educativos pueden detectar problemas de forma temprana establecer los planes de mejora necesarios, a los que la Inspección técnica Educativa riojana presta su apoyo y efectúa un seguimiento.
06
Nov
2009
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